To be or not to be tobe de carte
Scriitura de azi e o continuare pe cale de consecinta a scriiturii de ieri, care a fost o consecinta a declaratiei presedintelui. Intelegeti voi ce zic, sinteti destepti….
Facem consultare nationala, sinteti invitati toti sa va spuneti parerea, de la cel cu ţâţa-gura (chiar de e vorba de Titus Steel) pan’ la cel cu barba sura. Intrebarea e urmatoare: e ok ca profoserii sa-i transforme pe elevi in tobe ori mini-tobe de carte, ori e mai bine ca-cunostintele generale sa incapa intr-un portofel si sa fie formati de timpuriu meseriasi “dedicati”? E benefica pomparea in copii a cat mai multor informatii din toate domeniile, ori e mai bine sa fie antrenati doar in domeniile care le plac de mici, pe care vor sa le urmeze?
Va spun eu parerea mea, pe baza istoricului pe care-l am. Nu despre Herodot e vorba, “istoric” in sensul celor suferite de mine. Am prins anii aia de scoala in care am mancat istorie pe paine, fie ea distorsionata de manualele comuniste ori ba. Incepand cu Burebista si terminand cu intoarcerea armelor impotriva nazistilor cotropitori. E drept ca nu prea ni s-a predat epoca regalitatii romanesti, deh, regele Mihai era cenzurat. Plus alte fapte de vitejie ce nu faceau bine doctrinei comuniste. Am invat ce face euglena verde, cine-i aia amiba, cum se produce fotosinteza. Stiam zeci de capitale (poate exagerez), care sint continentele si de ce stau ele asa cum stau, unde sint cascadele cele mai misto ori deltele cele mai mari.
Am invatat la orele de muzica despre Verdi, Mozart ori Enescu, am invatat si ceva cantecele compuse de ei. Am facut traforaj. Alo, generatia tanara, stiti ce-i ala traforaj? Dar pirogravura? Va spun eu acum. Traforajul presupunea taierea unei bucati de placaj (stiti ce-i ala placaj?) cu un fierastrau-firez (zicem noi) mic, dotat cu o panza fina. Care se tot rupea. Taierea se facea pe baza unui model desenat. Si obtineam animale din placaj, flori, decoratiuni, suporturi de servetele. Pe care le ornam prin pirogravura. Adica le ardeam cu un instrument incins.
Am studiat si despre papadii, marul lui Newton, reflexele lui Pavlov. Desi eram blocat in Romania iar parintii mei nu iesisera niciodata din tara, am calatorit mult cu mintea. In toate timpurile, pe toata harta. Am trait in pesterile primilor oameni si am invatat impreuna cu ei cum se face focul fara bricheta ori aragaz electric. Am luptat in razboaie, am tradat, am ucis, am inselat, am condus. Am facut baie cu Arhimede si m-am speriat teribil cand a urlat Evrika! Am facut baie si cu Marat cand si-a furat asasinatul. Am explorat locuri temute, am intrat in mormintele faraonilor si am descifrat hieroglifele, am fost fugarit de piranha in apele adanci ale Amazonului, am scotocit dupa comorile incasilor si m-am intrebat de ce naiba i-au omorat conchistadorii pe toti. Am luptat si de partea Nordului si de a Sudului. Am vazut scrierea declaratiei de independenta a Statelor Unite. Si m-a amuzat ca totul a plecat de la un ceai englezesc. Dar am stat si cu peptul dezvelit pe redute, la sud de Dunare, ca sa-si castige si Romanica independenta. Si am invatat mare parte din Cantecele lui Vitejie scrise de Cosbuc. Si am plans recitandu-mi (da, mie) O scrisoare de la Muselim Selo.
Si radeam de americani. Ca povesteau unii ca nu au cunostinte generale. Si ma mandream ca noi, romanii, stam excelent la capitolul asta.
Stateam insa (si mai stam si vom mai sta) extrem de prost la altele. La altele la care americanii inca stateau (nu prea mai stau) mult mai bine.
Si repet intrebarea: oare-i bine sa ne burdusim cu date, cifre, citate, povesti ce s-au petrecut in negura timpului, ori e bine ca astia micii sa-si aleaga ceva ce le place si aia sa invete? Ma rog, tot parintii aleg, dar intelegeti intrebarea…
Si acum va invit sa va spuneti parerea. Orice varsta ati avea.
(PRECIZARE: in logoreea mea e extrem de posibil sa apara si informatii gresite. Am deja o varsta, poate mai incurc povestile cu mere, ceaiuri de Boston, bla bla bla)
PS: Primim informatii nteresante in Mesaje pentru Necunoscuti!
Prima:P
Eu sunt total pentru asa numitele materii de cultura generala. Poate nu asa multe, structurate altfel, dar in nici un caz sa fie scoase.
Poate solutia e undeva la mijiloc , adica sa fie predate si materiile “clasice” de cultura generala ,asta obligatoriu, iar o parte din materii sa fie alese de parinti in concordanta cu aptitudinile si preferintelor celor mici.
Este de neconceput ca un om , chiar fara studii superioare, indiferent cit de bun meserias ar fi, sa nu stie sa vorbeasca, niste istorie sau, geografie, ceva cunostiinte de anatomie, biologie, etc.
Pana pe la 14 ani, cand (ar trebui sa) descopere copilu’ ce-i place (lui nu parintilor) mi se pare logic sa invete de toate pentru toti. Ca vorba ‘ceea, n-are cum sa-ti placa ceea ce nu cunosti. Ca poate si mie mi-ar fi placut sa fiu tinichigiu, da’ nu stiu cu ce se mananca.
Hai neatza buna!
Pe scurt si repede inainte…
1. Din clasa a 1-a pina-n a 8-a cultura generala.
2. Treapta, neaparat treapta. Fara prostii de teze unice si medii generale. Se face prima sortare a celor care stiu cite ceva si a celor care nu stiu.
3. Clasele a 9-a si a 10-a se continua cultura generala si se dezvolta in principal profilul liceului unde a ajuns fiecare.
4. TREAPTA. A doua triere.
5. Clasele a 11-a si a 12-a. Se fac in principal materiile de profil si 3 sau 4 materii la alegere dar obligatorii.
6. Bacul la Romana obligatoriu si la materia principala a profilului liceului.
Ma rog … nu neaparat de mici sa se axeze pe ce le place pentru ca , stiim cu totii ca baietii vor sa fie piloti de avion sau fotbalisti si fetele doctorite sau balerine.
Si toate limbile astea sa straine. Hai mai zic , engleza e importanta e limba internationala si lala.. Dar francezA? wtf man.. franceza? Si de ce m-ar interesa pe mine sa stiu istoria neamului? Eu traiesc in prezent! Si nu ma opreste nimeni pe strada sa ma intrebe cand a fost rascoala lu’Raspapur..
buna dimineata!
indiferent care varianta se alege,cea veche in care am fost crescuti noi,sau cea noua specializata pe un domeniu,e oricum mai bine decat ceea ce se face acum in scoli.s-a renuntat la cultura generala,fara a se aduce nimic in schimb! mama mea obisnuia sa-mi spuna ,cand eram la scoala”invata,macar sa stii sa-i arati copilului tau,daca nu pt altceva!” e drept ca s-a inventat google-ul intre timp
as merge pe varianta de copii specializati intr-un domeniu,in functie de aptitudini,dar si ceva cunostinte generale,ca o baza de plecare pt orice va dori sa faca in viitor.
MaybeTotToday, “Si de ce m-ar interesa pe mine sa stiu istoria neamului? Eu traiesc in prezent! Si nu ma opreste nimeni pe strada sa ma intrebe cand a fost rascoala lu’Raspapur..”
“Un popor care nu isi cunoaste istoria este ca un copil care nu isi cunoaste parintii” N. Iorga
“Un popor care nu îşi cunoaşte istoria este condamnat să o repete. Sau nu are privilegiul să îşi repete momentele glorioase.” G.Bara
Depinde si de copchil, acum cu greu ii mai dezlipeste pleoapele de monitor! Mie unul mi-a placut sa citesc si voi citi! Numai bine!
cel mai bun exemplu pt ce ne trebuie cultura generala este raspunsul de mai sus
QED
Eu-le, mare vrajeala cu Iorga asta, a ajuns abia pe hirtia de 1 leu. Se merita atita stiinta de carte?
De acord ca in gimnaziu copiii sa invete cate putin din toate, dar nu ca acum, cand sunt impanati cu multe chestii inutile; copilul dezarmeaza cand vede 5-6 pagini de informatii din care nu retine nimic;ati vazut o carte de istorie de-a 6-a sau a 7-a? e…stuffed! iar materia “tehnologie”, God, asta cica e in locul “lucrului manual” de altadata, o ciudatenie pe care n-as putea s-o invat nici cu biciul alaturi; credeti-ma, sunt profa, unele materii sunt aberante de-a dreptul; am noroc, predau engleza, copiii vin cu placere la orele mele, dar la altele…
Am prins si eu vremurile cand se baga in noi informatie in prostie, si nu pot sa zic ca regret asta ci doar faptul ca am invatat o multime de lucruri pe care nu o sa le folosesc niciodata. E drept, e bine sa ai cultura generala, dar totodata e bine sa inveti ceea ce-ti place. Ar trebui gasit un echilibru in scoli intre informatiile de cultura generala si cele de specialitate. Nu e bine sa fim ca si americanii specializati chiar numai pe o chestie, in rest sa nu stim nici care-s statele lumii, dar nici nu-i bine sa stim prea mult din prea multe. Poate nu ar strica sa devenim si noi un popor de oameni care se pricep sa faca ceva BINE, nu unii care se pricep la toate dar nu fac nimic bun. Americanii sunt prosti in general, dar la meseria lor sunt foarte buni. Daca unul s-a pregatit de mic copil sa bata cuie, apai ala bate cuiul perfect. Si se si mandreste cu job-ul lui. Deci parerea mea e ca trebuie niste informatii generale dar nu excesiv de multe, si trebuie o specializare pe un domeniu (de preferat unul care-l atrage pe copil).
Bineinteles ca stiu ce e aia pirogravura si traforaj! Am facut la tehnologie, clasele 5-6!
Super. Panza aia, sau cum se numea, se rupea de mult prea multe ori :-l
Sa ai o zi buna!
Buna dimineata!
(asta e test pentru noua paginare)
Asterixule, sa stii.Daca n-a fost el in stare sa ajunga pe o bancnota mai valoroasa…
Pina si scripcarul ala de Enescu e pe hirtia de 5 lei.Si ce stia sa faca? Scirtiia si el dn vioara.
Pai Guta si Adi minune nu sunt deloc mai prejos, nene.N-ai vazut cum le lipeste lumea banii pe frunte? Si numai euroi, frate.
AS
Mda, un ochi rade si unul plange! Rade ca ti-ai facut ordine aci pentru buna functionare tehnica a blogului. Plange pentru ca ma scoate din minti sa-mi completez datele de fiecare data!
ON
Io cred ca ecuatia e una al dracului de cotoioasa. Si anume ca se urmareste cu o tenacitate rara, distrugerea invatamantului. Clasa politica, in fond aceeasi nenorociti, nu au nevoie de indivizi culti, de oameni cu personalitate, de persoane inteligente. Caci nu pot fi manipulati atat de lesne. Caci nu au simt civic. Se distruge sistematic orice forma de inteligenta umana.
Hai sa dam un ochi peste ce se intampla in mass media. Presa scrisa – sintem la coada Europei. Nu citim, nu ne place. Ca natie vorbesc. Radio – in top se afla radiouri den OTV – maimutareala, prostie cat cuprinde. TV – aici e de vorbit. Spun si io parerea ca profanu’. Trustul PRO – apolitic, dupa marele pumn in barba primit dupa sustinerea CDR. Realitatea – Catavencu – e rosu ca focu’. FNI stie de ce, e mai frumos in Delta decat in salile de tribunal. Intact – la o prima vedere, in opozitie desi la putere. In realitate, urmaresc un singur lucru: sa distruga atitudinea civica, lumea nu trebuie sa mearga la vot. Un procent mai mic de electori e mult mai usor de manipulat.
Si atunci, intreb iar: cine are nevoie de scoli inalte? Cui ii folosesc oamenii inteligenti? De ce sa se puna invatamantul pe picioare?
PS – Aceste comentariu este atat de lung pentru argumentele prezentate in AS.
‘neatza!
Cum zicea cineva aseara, nu-i dau numele ca-l stiti si voi, ca sa cauti pe Google dupa Herodot, trebuie mai intai sa stii ca exista.
Apoi, un alt citat … “Sa fi supus, fata de cel mai sus pus, nu uita ca TARA TE VREA PROST!”
Si ca sa inchei, cu voia lui Dono: http://www.gugle.illegal.ro/
O zi buna tuturor!
Neata si aici…. cafea n-ati vrut, nu va place. Lavyyyyyyyy, vino sa le faci cafeaua!
sburlea, mai completeaza nitzel, sa ajungi iar no. 1
poate asa inveti si cum te cheama, ca tot te boteaza si rasboteaza lumea 
Poate ca cei mai multi ar trebui sa invete pur si simplu ce au de facut in viata…si cei pe care ii duce putin capul sa incerce si altceva…degeaba ai cultura daca nu ai ce manca..Mie mi-a placut sa citesc,si am citit..si ce ai mai scris tu acolo..e bine ca le stiu..mereu cand am nevoie sunt cu un pas inaintea multora..si totusi..cu ce ma incalzeste…degeaba cunosc 1000 de domenii,daca nu sunt as in ceva anume.
Eu sunt de acord cu Asterix… pana in clasa a 10-a sa isi formeze cat de cat baza de date (cultura generala), pana atunci isi dau si seama ce anume le place si pot sa se axeze pe domeniul respectiv
Buna dimineata,
Sistemul asta “prost” de invatamant a creat si modelat toate inteligentele pe care le cumpara acum pe bani frumosi: americanii, canadienii etc., americani si canadieni si etc de la care vrem noi sa “imprumutam” programele de invatamant. sa ne fie de cap noua cu toti capii nostri!
pana una alta …
ce ziceti?
http://www.mihai-eminescu.net/
Subscriu la ceea ce ai scris Dono, eu sunt mulţumită că am absolvit facultatea de matematică şi vorbesc şi scriu în franceză şi engleză, am citit mult (inclusiv ce era în programa şcolară de atunci, e destul de multă vreme) ştiu ce e un concert, o simfonie, am oarece habar despre istoria României dar şi despre cea universală ţi mă descurc binişor pe hartă. Şi am avut sufiecient timp de distracţii, alea care erau pe vremea aceea şi m-am bucurat de fiecare vacanţă.
Ehei , io am invatat la scoala despre “drosofila melanogaster”
Salutare Dono si salutare tuturor cititorilor.
Parerea mea cred ca ar fi explicata de o zicala de la “ingleji” care mi-a placut foarte mult si suna cam asa: “Jack of all trades and master of none”, in traducere libera ar veni ceva de genu: stie cate un pic din toate dar nu stie nimic bine de tot. Nu zic nici ca ar trebui sa invete doar un singur lucru in viata pentru ca e bine sa ai alternative dar in momentul in care elevii sunt sustinuti sa urmeze o cale care sa le si placa, care sa prezinte interes pt ei, ar fi cu totul altceva.
Sa aveti o zi buna !
Marmo? Marmo a noastra?
Buna dimineata!
Cate ar fi de zis aici… In primul rand, frati-miu a terminat a 7-a si nu sunt deloc multumita de ce cunostinte are. Citeste rar, atunci cand trebuie, globul pamantesc arata cu totul altfel in mintea lui, incurca multe evenimente istorice si in general a invatat pentru note si cand avea teste. Il duce capul, dar e puturos. Asta am vazut comparandu-l cu vara-mea. Ea tocea si lua note mici, frati-miu superficial si lua note mai mari. El de mic a fost pasionat de ganganii, dinozauri, roci si fosile. Si acum iti zice toti dinozaurii cu denumirile alea complicate.
In schimb, materia e naspa, la mate intr-a saptea facea siruri de numere pe care eu le-am facut intr-a noua. Ar fi multe de zis… intr-adevar tendinta e spre indobitocire.
1Q-le stiu si eu despre ea, despre drosophila, doar la genetica numai pe ea o aveam exemplu.
Sunt “Un” Marmo…citesc de mult blogul, cam de un an dar nu prea ma indeletnicesc cu scrisul, mai imi dau si eu cu parerea cand ma mai atinge cate un subiect
Marmo, deci esti un Marmotzel
ca noi avem o Marmotzica 
e cam greu sa stii ce-ti place fara sa fi incercat mai multe lucruri. deci nu vad cum va sti un copil ce-i place sa invete/sa faca in viata fara a-si fi balacit picioarele prin mai multe arii de studiu. tocmai de-aia zic eu ca-i bine ca-n generala sa faci de toate, urmand sa incepi specializarea in liceu, si super-specializarea in facultatea/master. ideea e sa le faci bine.
off-topic: mie-mi place noul aspect al cometariilor. bine, eu nu-s asa veche intr-ale comentatului.
o saptamana frumoasa!
Am fost o eleva buna, mi-au placut geografia si biologia f mult, la romana si mate ma descurcam f bine, istoria nu mi-a placut, la fel ca si fizica. avand in vedere ca am fost clasa de mate-fizica, am dat 4 ani teza la fizica si chimie. Daca la chimie visez tabelul elementelor si mai stiu sa fac o reactie, la fizica stiu 2-3 formule si atat.
Dar… cand am fost in State m-am prins cat de dobitoci sunt aia. “wow, you live in europe, how cool!” “So, you speak Romanian, you speak English, understand French and speak also Spanish… awesome!” “Do you have tv’s in Romania?” Nu mai spun cu ce impresie m-am intors…
Sper sa nu se ajunga si la noi asa!
Dono, e complet aiurea sistemul asta cu comentariile pe o singura pagina. Nu mai stii cine-ce-a zis.
Corect Crocoditza, am observat-o prin comentarii
Jane sunt perfect de acord cu tine, dar la un moment dat devine evident ca acel copil are inclinatii catre o anumita arie si trebuie ajutat sa o prefectioneze nu sa incerce sa ii umple capul cu informatii care nu-l intereseaza si pe care oricum daca prin nu stiu ce miracol le va invata a doua zi vor fi deja uitate
Da. Adevarul e ca noi am putut invata si chestii de cultura generala, dar astia bietii nu mai pot. Din partea mea sa fie cat mai putini oameni cu carte, ca sunt mai usor de manipulat, daca asta vor si daca le e lene sa invete acolo un pic.
) si le rasfoiam. Acum am si cunostiinte generale si am fost in stare sa fac si doua facultati de profile total diferite
Eu stateam ore intregi cu atlase (am prins Larousse
Concluzia ar fi urmatoarea: cultura generala si din toate domeniile pana la clasa a 8-a. Dar sa scoata porcariile alea de manuale alternative, sa nu mai chinuie copiii cu texte la prima vedere din autori pseudocunoscuti si sa-i puna sa comenteze… asta cu ce-a vrut sa spuna autorul si despicatul firului mereu mi s-a parut naspa rau…
Apoi in liceu, sa se axeze pe profilul ales… si mai departe la facultate, idem.
Iar bacul sa fie pe bune, nu cum am patit eu…
si eu am terminat acum a 9-a, si pot sa spun ca, dpdv al materiei a fost o porcarie
eu sunt la profilul filologie. Prin definitie, aici trebuie sa ne axam pe romana si limbi straine, poate si geografie si istorie. Da de ce-mi baga frate 2 ore de mate, 2 de fizica? Sunt pe profil real si nu stiam?! Si amuzant e faptul ca orele de engleza sunt egale cu cele de fizica si mate.
Si sa mai spun ca matematica mi-a scazut media al naibii de multX(
Buna dis de dimineaaataaa!!
On : Sunt de parere ca e prea multa informatie. Ok e bine sa ne formam inca de mici o cultura generala destul de solida, insa in scoala sunt lucruri care pur si simplu nu ne ajuta in viata, spre exemplu eu am facut latina de mi-au iesit peri albi in cap si cu ce folos? acum oricum nu mai stiu nimic si nici nu o sa ma intalnesc cu un nene pe strada sa imi vorbeasca in latina. As fi de acord cu scoaterea anumitor materii sau cel putin teoria sa fie mai putina,insa sa ofere informatii importante. PLus de asta ar trebui sa fie mai multa practica , sa aiba copiii posibilitatea de a arata ce au invatat, or la noi in scoli prea putine activitati implica asta. Mai revin, abia am intrat in focuri
Off: Donoooo, nu ne mai iubesti? Ma incurc in paginile astea
Probabil ca e putin mai multa informatie decat e necesar, dar nu e greu de acumulat si iti ascute mintea. Asa ca eu sunt de acord cu imbuibarea de cunostinte.
Ahhh si inca un off. Am observat ca a aparut si un Marmo
Bine ai venit domnule marmota ! 
Ha, la baieti era traforaj, la fete croitorie. Dar de ierbar si insectar iti amintesti, Dono ?
Am primit astazi un mass din acela cu “noi tineretul intelectual, viitorul Romaniei, ne simtim jigniti de afirmatiile lui Basescu”. Raspunsul meu nu e pe gustul “tineretului”. Pentru ca mi-e rusine cu ideile generatiei ce reprezinta “viitorul”. Pentru ca sunt prea putini cei carora chiar le pasa sa faca ceva. In rest, traiasca bautura in exces, drogurile, sexul in grup, masinile de viteza si cumparatul de licente. Si Doamne da sa prinzi o ocazie de a pleca din tara ca uiti instant cum te turai ca tu esti viitorul !
Cand eram in scoala inca, cele mai mari primejdii erau rockerii si vodca bauta pe ascuns. Acum cativa ani mi-am scuipat in san cand l-am auzit pe un american intreband unde sunt maimutele din padure (arata spre lanul de porumb). Azi ma gandesc ca as prefera oricand sa ma cert cu el pe existenta lui Dracula decat sa mai vad “viitorul tarii” cu seringa-n vene sau in sac de morga alaturi de alti 3 prieteni, cu masina luata pe credit ca sa se dea smecher, facuta praf intr-un copac.
Intr-un fel are dreptate “marinarul”: azi toti sunt intelectuali si te privesc de la inaltimea diplomei luata dupa frecventat 3 zile cursurile. Bine ca pot parintii nostri sa spele Wc-uri si sa-si rupa oasele carand materiale pe santier ca sa ne plateasca studiile care o sa ne permita apoi sa-i privim cu scarba si sa-i dam la o parte ca doar suntem prea destepti ca sa respectam clasa de jos.
Si ca sa termin discursul, iti dau cel mai bun exemplu: cunosc un tanar care e prost de-a binelea dar a insistat pe langa mama (o biata femeie, aproape oarba si inglodata in datorii) sa-i cumpere diploma, ca el nu vrea sa ajunga la coada vacii, ca doar e mai bun de atat. Si acum se face constant de cacao printre cunostinte, biata femeie, tot gasindu-i lui alte locuri de munca respectabile pe care reuseste sa le piarda in cateva luni… ca “e prea bun pentru asa ceva”. In loc sa recunoasca simplul adevar si sa-si accepte locul, distruge doua vieti.
Eu am invatat in scoala generala ca atunci cind vrei sa vezi comentariile la rind trebuie sa apesi pe “Show All”
@ Rae
Draga Rae, eu sunt filolog de meserie, am facut, ca si tine, liceu de filo si dupa-aia inca vreo 10 ani de studii uniersitare si post tot de filologie. In liceu faceam 3 ore de mate pe saptamana, am dat Bacul la mate, la proba la alegere si ma mandresc ca l-am luat cu 9,40. O sa ma-ntrebi la ce mi-a folosit. Ai sa razi, mi-a folosit foarte mult! Stii, rolul studiului anumitor discipline nu este retinerea informatiei pe care ele o furnizeaza, ci felul in care fiecare disciplina iti formeaza mintea. Matematica are rolul de a-ti ordona creierul. Iti dezvolta spiritul analitic. N-ai sa fii niciodata buna la gramatica sau la oricare dintre disciplinele “limbii” (fonetica, semantica, pragmatica, ai sa afli tu cand te vai face mai mare) daca urasti matematica. Eu zic sa-i dai o sansa! N-ia sa intelegi niciodata un text filosofic serios (Kant, Heidegger, de ex.) daca n-ai trecut prin focurile matematicii.
Mai e cineva printre comentatori care se plangea ca a studiat degeaba latina. Doamna ori domnita, sunt atatia pe lumea asta care zic “stricto senso” fara sa stie ca e gresit, ;i atatea si atatea altele, incat asta e ultimul lucru pe care trebuie sa-l regretati!
E drept ca scoala noastra nu da elevului sansa de a-si alege o parte dintre discipline, dar nu matematica e in neregula, ci felul in care ea se preda, neadecvarea la varsta elevilor, lipsa de haz a autorilor de manuale si multe altele… Varza din Ministerul Educatiei, unde nimeni nu stie de capul lui… autorii de programe care nu stiu pedagogie… de-astea
Multumesc si bine v-am gasit !
Si ca sa raspund pe tema: se incearca inutil “indesarea” in mintile tinere de azi (generala/liceu) informatiilor de cultura generala. Copiii nu invata, tocesc. Si e aiurea, pentru ca raman cu fix zero. Ar trebui selectionate informatiile pentru ca oricum fiecare isi alege drumul ce vrea sa-l continue. Eu aveam in generala o fisa la biblioteca de se speria bibliotecara cand ma vedea ca iar intru. Citeam cu aviditate, vroiam cat mai multa informatie, incercam sa aflu raspunsuri la cat mai multe “DE CE?”-uri. Si pe cand colegii mei mai putin interesati de latura asta si-au gasit locul in practicarea meseriilor simple, altii am ales drumul “intelectualitatii”. Si nimeni nu s-a simtit jignit, nici o ordine nu a fost tulburata si suntem toti fericiti.
Ar trebui stimulate, in scoala, logica si simtul practic. Sa lasam libertate de miscare copiilor, nu sa-i inchidem in colivia miilor de informatii pe care le vor uita cand vor trebui sa toceasca pentru urmatoarea teza/lucrare.
Buna,
Este un subiect foarte interesant si cred ca se poate pune intrebarea in felul urmator: de unde poate stii un copil ce i-ar trebui? De cate ori nu v-ati schimbat meseria dorita de cand ati inceput vorbi si pana ati inceput sa munciti (nu toti doream sa fim invatatoare/doctorite sau doctori/ingineri cand eram copii)? Si, daca sunteti ca si mine, nu mi-am imaginat niciodata ca voi ajunge sa lucrez in domeniul actual.
Plus ca o cultura generala de baza este importanta pentru fiecare dintre noi.
Problema e ca nu se mai face scoala azi. Degeaba sunt materii daca nu mai exista respect fata de scoala si profesori (lipsa de respect pleaca din societate, media, familie) si daca profesorii sunt din ce in ce mai slabi si, sub justificarea salariilor mici, nu isi mai dau deloc interesul.
Unde cred eu ca e neaparata nevoie sa se umble este la programa universitara. Sunt materii inutile sau depasite, care se predau doar ca sa aiba profesorul respectiv o catedra.
salutare lume!
am citit dimineata un articol, care spunea ca 47% din britanici nu stiu unde e pozitionata inima in organism
am cunoscut in state, o studenta la geografie in ultimul an…pe care am intrebat-o ce invata ei la facultate…si care mi-a raspuns mandra, ca stie aprope toate statele sua…chestii pe care noi le-am invatat in clasa 7-a sau a 8-a
…
Multumesc domnul Asterix! :p nu vazusem si aia
@Kara , poate m-am exprimat eu un pic gresit , am studiat latina la fel ca pe o limba straina, cu traduceri de texte din Caesar si multi altii, si ce mi s-a parut mie prea mult a fost studiul gramaticii. Restul de expresii nu zic ca nu mi-au folosit. E strict parerea mea ca nu ii vad rostul !
Buna Daniela, bun venit!
Mersi, prietene Asterix, nici io nu vazusem aia
Miorlau, apasa show all si totu-i ca inainte!
In primul rand, nu te invata nimeni din clasa I sa te faci locomotivar sau sculer-matriter… Meseriile se invata mult mai tarziu.
In al doilea rand, oricum cine nu e interesat de cultura generala nu baga la cap. Iar daca parintii nu au habar cine-i Herodot si ce-a facut dansul, nu-si vor pune plozii sa invete despre el, chiar daca uneori (putine cazuri, ce-i drept) copiii ar vrea.
Desi nu e cazul (inca), eu deja ma gandesc cum sa gasesc o modalitate de a-i insufla copilului necesitatea dezvoltarii unei culturi generale. Mie personal mi-e ciuda ca nu am fost mai atent la unele ore sau ca n-am citit mai mult.
Pana in clasa a VIII-a mi se pare normal sa inveti de toate, sa ai o cultura generala cat de cat. Geografie, istorie, biologie, muzica, desen si de toate.
Din liceu ar cam trebui sa se mai specializeze un pic, iar pe langa materiile de profil care ar trebui facute TEMEINIC atat teoretic cat si practic sa se introduca un pachet de materii optionale pe care fiecare elev sa si le aleaga dupa cum ii place (bio, fizica, chimie etc).
Marea mea durere in legatura cu invatamantul e ca se invata doar teorie, iar practic nu iti arata nimeni, iar cand esti pus la locul de munca sa faci ceva esti cam in plop.
Cultura generala este utila si necesara,pana la un punct,pentru fiecare copil!Dar nu cred ca este bine ca copii sa fie”burdusiti”de profesori cu tot felul de inutilitati.
Cine vrea sa invete,invata pentru ca asa vrea,sau asa a fost crescut de catre parinti.
Cine nu,nu…el pierde,ramane sarac cu
duhu’dar poate cu prtofelul(la propriu)burdusit,tot de parinti…
E numai parerea mea,dar cine sunt eu sa….
Va doresc o zi placuta.
Sa va spun una reala. Am primit din Austria una bucata tricou negru cu Mozart pe el. Stiti cine e Mozart? Ei bine, piciul meu de clasa a 2a stie. Cand i-am spus de Mozart, mi-a zis numele intreg(Wolfgang Amadeus), cine-a fost si ce-a facut si s-a dus la mobilul lui sa-mi puna sa ascult o melodie compusa de Mozart.
Mai are rost sa va zic ca n-au invatat veci la scoala despre Mozart? Ideea e ca i-a placut teribil sa se uite la TVR la “miciile genii.”
@Joalex
Super pici ai!
Mi-am adus aminte,cand baiatul(10 ani),vecinei mele i-a cerut bani sa mearga la film la Beethoven,cucoana mandra rau,a povestit la toata scara ca baiatul ei are “aptitudini muzicale”.Eu personal am crezut ca e un banc!Inca si acum cred la fel…
Dono : eu cred ca e doar un alt joc politic ,pentru a distrage atentia oamenilor . Asta e doar o mica problema de viitor ,care oricum nu schimba cursul firesc al unui copil.
PROBLEMELE reale pe termen scurt sunt cu totul altele decat invatamantul
Lasand la o parte subiectivismul, am putea spune ca este absolut necesara dezvoltarea individului prin dobandirea de cunostinte din domenii cat mai diferite si aprofundarea altora, spre care ar avea inclinatii naturale.
Asta pentru a echilibra diferentele care exista intre emisfera dreapta a ceierului, responsabila cu partea artistica, creativitatea, si emisfera stanga, ocupata cu abilitatile numerice si conceptele stiintifice, sau, altfel spus sa echilibram logica afectiva cu logica rationala.
Gresit in sistemul de invatamant este modul de predare, copiii nu sunt invatati sa gandeasca, sa cugete liber, folosindu-si ambele emisfere, si nu stiu daca eroarea provine din inconstienta sau sta la baza altor motivatii.
Cine are nevoie de liberi cugetatori, imposibil de manipulat de cei interesati de controlul maselor?
Si pentru ca am devenit prea serioasa, as vrea sa-i spun profei da mate, doamna Niculescu, ca n-am sa uit niciodata primul si ultimul 3 pe care l-am avut vreodata.Si ca s-a folosit numai de gandirea rationala, matematica, atunci cand mi-a punctat lucrarea, pentru ca 3/4 din rationament a fost corect, chiar daca rezultatul final nu, din cauza unui semn (+ in loc de – ).
)
Iar socul a fost cu atat mai mare, cu cat eu ma asteptam sa iau cel putin un 9 !
@Eu- da , inteleg .. wow , sunt tari astia iorga si cine mai e.. si lucru de admirat ce au facut ei. Dar se pun puncte pe prezent ca pe mine nu ma ajuta in viitor sa stiu ce a facut ala daca eu vreau sa dau la ASE sau alt domeniu care nu are nici-o legatura cu istoria
MaybeNotToday,hai s-o luam pe rind.
1. Iorga.Cred ca merita macar atit, nu?
2.Ok, sa spunem ca vrei sa mergi la ASE. Eu nu stiu ce se studiaza acolo, dar nu se face un fel de istoric al relatiilor comerciale de felul asta? Nu ar trebui sa stii macar asa, ca idee , desprre ce popoare, culturi si civilizatii se vorbeste acolo?
3. Chiar nu te deranjeaza sa porti niste “ochelari de cal”? Sa nu stii mai nimic in afara de meseria pe care ti-ai ales-o?
E foarte bine sa iti stii meseria , de acord, dar viata nu inseamna cele 8 sau mai mult ore in care muncesti.Ce te faci in restul timpului, daca tu nu iti stii decit meseria?
Buna ziua!
Vreau sa spun ca nici eu nu sunt de acord cu o mie si una de obiecte predate elevilor/studentilor si cu pretentii sa le invete pe toate in acelasi timp. Tin minte din facultate ca mi-au facut astia capul calendar.
Ce mi s-a parut interesant la un moment dat (sau poate e valabil si acum) e ca bagase ministerul obiecte facultative. Iti dadea o suma de obiecte din care tu alegeai pe care sa-l urmezi sau nu.
Acum adevarat e si faptul ca multi dintre cei “studiosi” habar nu au ce sa aleaga si se trezesc peste ani ca ceea ce au studiat nu le-a folosit la nimic si ca la fel de bine putea sa faca altceva mai cu folos. Insa mie mi se pare o idee buna asta. Te pregatesti pentru o anumita meserie (si aici e loc de discutat ca multe din scolile de azi pregatesc teoreticieni si nu iesi din toate cu o meserie anume, dar asta e alta discutie), ai in plus anumite obiecte aditionale care te-ar ajuta in activitatea ta, iar restul sa fie facultative.
O seara minunata sa aveti!
@Asterix: mare pomana ti-ai facut si m-ai luminat cu “show all” ala; era sa-mi prind urechile la citit commenturi;multam.
eheee, cum sa uit de panzele de traforaj luate la set din ala mare ca se rupeau des. eu le treceam prin sapun din ala de rufe, facut ed mama ca sa taie mai bine. cat despre pirogravura, am banghit si eu vreo 2 rate, chestiii banale.
DONO, ai uitat ceva : cand am trecut de la creion al pix, trecerea n-a fost chiar asa de repede. Iti aduci aminte, cu siguranta de Pixele cu mine de 0,5 si 0,7 care le luam si le “inarmam” cu mine luate cu duiumul.
alea de o,5 scriau cam subtire, si, se tot rupeau.
despre menghina,la fel, n-o pot uita la orele de atelier sau cum pana mea se mai numeau.
ce pofta mi-e de-un baton din ala de 2 lei, de-o guma turbo-minti sau cin-cin, de-un nectar din ala bulgaresc…
btw, am baut anu trecut in costinesti nectar din ala bulgaresc cu pulpa de fructe cacalau, am gasit la un nene, le aducea de la bulgari, mi e parea la fel cu cel de dinainte de optsinoua…
ar fi multe de spus, destule ai amintit si tu, iarasi, “speacheless” postarea de azi ! iti multumesc ca mi-ai adus aminte !
bafta, Dono !
Sa-mi dau si eu cu parerea…
Scoala generala (cls. 1-8) ar trebui sa fie, hm, generala. Adica sa iti formeze o cultura generala, in cat mai multe domenii, dar fara sa incerce sa te faca expert in ceva (va mai aduceti aminte comentariile de zeci de pagini la romana sau problemele de optica de la fizica?).
Liceul e alta treaba, liceul ar trebui sa fie pasul intre scoala generala (adica educatie foarte generala) si facultate (adica educatie foarte speciala). Problema e ca in liceu toata lumea trage de elevi sa invete de toate. Si am invatat corpuri, inele si alte mizerii la algebra, fizica de puteam sa fac bombe atomice in bucatarie, chimie organica (‘tu-i dumnezeii ma-sii) de stiam si ce inseamna fiecare E de pe ambalaj (glumesc, nu stiam, era sa raman corigent, da’ se puteau invata toate alea din manual) si asa mai departe. Asa ca elevu’ ajunge toba de carte, adica plin de informatii, in clasa a 12-a, da BACu’ si ajunge in facultate asa cum a intrat in clasa a noua – adica fara niciun fel de cultura specializata in domeniul de interes. In genere, ajunge la o facultate aleasa de parinti, pe diverse considerente (“e de viitor”, “se fac bani”, “e usoara”, “si noi tot aici am facut” etc) si iese mai rau decat cum a intrat.
Pen’ ca facultatea nu e decat un liceu specializat. Eu am facut Calculatoare si in cinci ani de zile am auzit de Linux O DATA, timp de juma’ de curs. In schimb, ne-au predat pana la indobitocire matematici speciale, fizici din cele mai inutile (hai, care ati facut asa ceva, sigur va aduceti aminte de MAVO-35), programare bagata pe gatu’ unor oameni care nu aveau niciun interes in domeniul asta si asa mai departe. Asa ca, daca ma tineam de facultate, ajungeam la 23 de ani un minunat inginer, care nu stia sa faca nimic.
Schimbarea? Specializare, baby. In liceu, materii de specialitate si la revedere programelor stufoase de fizica, chimie, matematici chiar, romana sau geografie. E complet irelevant pentru cineva care vrea sa devina, sa zicem, medic, ce inseamna “anoicumena” si “suhoicumena”. Sunt niste termeni de pe la geografie, mi-au ramas in cap de pe vremea aia. Sau pentru un viitor profesor de engleza, care e beneficiul in a avea cunostinte avansate de chimie organica? Sau…
La fel si in facultate. In conditiile in care piata muncii cere (hiper)specializare, nu soldati universali, modelul inginerului care cu rigla de calcul proiecta un avion (si-l facea sa zboare) este o utopie. Utopie intretinuta bine-mersi de fosilele de la catedra, care si acum predau materii inutile.
Buna seara oameni buni
da unde ati disparut toti ? ati iesit in strada sa il trageti pe Base de urechi ?
copii, sa va explice mama!
eu anul asta am terminat clasa a 9-a. O panarama din punct de vedere al materiei. Absolut nimic nou fata de ce am facut anii trecuti. Si cand ma gandesc cat am muncit eu sa ajung in clasa a 9-a.
si acu, ce materii o sa elimin eu din programa cand o sa devin presedinta Romnaniei (sau macar ministresa invatamantului):
-religie(de tot)
-logica(de tot)
-istoria( hmm, din 2 ore pe saptamana la jumatate de ora)
-fizica(de tot-except. scolile de profil)
-chimia( de tot)
Voi ati auzit ca se elimina orele de dirigentie si dirigintii?
eu asa am auzit:(
am scris com de inima, s-a sters
Greg, nu-l trag pe Base de niciunde:D
Din cate vad, persoanele care comenteaza fiecare sunt contra unor materii pe care nu le-au inteles ei in scoala. De-aia programele astea sunt facute de oameni care stiu cam de toate sau cel putin ar trebui facute, nu de cei care au pile prin minister si copiaza manuale din afara.
) Oricum, ma simt bine si fata de multi dintre colegii mei masteranzi care sunt bota, pentru ca nici lor nu le place sa invete chestii din alte domenii, mai ales ca facultatea mea are legaturi stranse cu multe altele.
Daca esti destept, destept vei ramane si vei stii multe. Dupa cum am mai spus, imi convine cand vad multi prosti in jurul meu, ma simt si eu mai bine
Nu va mai plangeti atata, ca nu faptul ca avem mult de invatat e rau, ci modul in care profesorii inteleg sa ne predea materia si prostiile de programe educationale impuse
Al saizecisicincilea…cred. Daca dadeai pe pinza de firez cu sapun de casa, tinea mai mult, se incingea mai putin si faceai economie. Nu prea are legatura cu Basila si programa scolara, dar are cu traforajul. Ar trebui introdus si in universitati. In toate. Si in alea de teologie, de limbi clasice si la FF.
Sburlea, si ce se poate face?
Sigur ai un raspuns si eu continui cu cine s-o faca? Bineinteles ca intrebarea nu ramine fara raspuns, asa ca eu te intreb cum se poate realiza?
da..nu-s eu batrana dar acum cativa ani,se invatau de toate,stii?cand eram in ultimii ani de liceu,ma tot plangeam ca-s prea multe materii inutile,mai ales la un liceu cu profil de contabilitate…acum am inteles,am vazut cum invata spaniolii istorie si geografie dintr-un singur manual…si aici la engleji nu stiu eu sigur cum sta treaba,dar la ei la 16 ani cam termini scoala,si poti sa te angajezi…deci…nu bag mana-n foc nici pentru astia.
eu zic toba de carte,lasa ca de aia suntem noi buni la toate,si stim cate un pic din fiecare!
xx
maybenottoday: vrei sa dai la ASE?
tu ai vazut examenul de admitere?
trebuie sa stii geografia ca pe tatal nostru…si multe altele…crede-ma…nu o sa intrii acolo doar cu contabilitatea din liceu!
buna seara
Buna seara Crina
Buna seara,la tine acolo ce cultura au copii?
sory am pus o intrebare aiurea,nb
aaa
mi-am amintit ceva foarte tare..aseara vorbeam cu niste amici,si nu stiu cum a venit vorba de gramatica limbii engleze,eu dadeam cu argumente si de toate foarte mandra dealtfel…si a venit si raspunsul:I KNOW HOW TO WRITE A LETTER,WHAT MORE DO I NEED?
deci la ei,asta conteaza…stii sa formulezi o scrisoare,si gata!
ce-ti mai trebuie?
profesoara mea de limba si literatura din generala,dumnezeu sa o ierte,s-ar intoarce in mormant sa auda una ca asta…
nu cred ca sunt diferente intre copii de aici cu cei din romania
dar un lucru este clar ,aici fiecare isi cunoaste doar meseria lui (despre cultura generala nu se poate discuta ,pt ca nu au )
mersi de raspuns
Ma intreb pe unde or fi gunoierii…
sa fi fost ziua de azi chiar asa de grea ?
poate le-a dat prea mult de gandit tema asta,apropo pe unde umbla Mirela?
nu cred ca e departe …tre doar sa o strigi
strig-o tu,ca eu am de gand sa fac nani
MIRELAAAAAA !!!!!!!!!
Crina nu poate dormi
(sper sa nu-ma injure nimeni ca… tip la ora asta)
Buna dimineata! Oare ce mai face Lavy?
Buna dimineata!
Lavy se olteneste
Ce fraier sint, de loc nu-mi dau seama ca Mirela spunea, din senin, ca ii placea de Mihaiela si ulterior o lauda, tot din senin, pe Crina iar acum Crina intreaba de Mirela. Prostule ce sint!
Buna dimineata.
Lavy cred ca doarme la ora asta.
Asterixule, asa e.Sa-ti fie rusine .5 minute pe coji de nuca.
Ptiu, s-a luat
“De loc” nu-mi dau seama ca trebuia deloc.
Buna dimineataaaaaaaaaaaaa
Va las pe masa cafeluta, cioco, ceai… sa va serviti, da?
Lavy, Lavy, cum puteai tu sa ai grija de noi in fiecare dimineata…
Daca este buna scoala ? CLAR ca da !! scoala romaneasca mereu a fost excelenta ! Nu-i buna generatia de copii, elevii din ziua de azi, sint superficiali si tind catre incultura, nu-s buni mentorii, nu-i preocupa decat meditatiile, programele scolare sint de rahat.Daca te nasti istet si te duce capul, scoala iti va folosii mereu, oriunde, oricand. Care poti suporta sa te uiti la eminiunea ” te pui cu blondele” ? acolo sa vedeti multime pizti asistente transformate in mormane de incultura
)
O zi buna sa aveti si buna dimineata !
Tot citesc si aud despre cat de extraordinara este scoala romaneasca si ce destepti sunt romanii in comparatie cu alte natii,ca noi avem cultura generala.Avem pe dracu!Ii avem pe Eba si pe nea Vadim(sa nu mai zis de Becali)in Parlamentul european pe care ,,noi” i-am ales,asta cred ca e cea mai buna dovada de ,,cultura” pe care o avem.Nu zic ca suntem un popor de prosti(desi imi vine),sunt foarte multi oameni inteligenti,dar ma dispera atitudinea asta complet eronata,ca noi suntem mai destepti decat altii.Studiez in Londra,si oamenii aia sunt si destepti,si fac ce le place,sunt si civilizati,le pot face pe toate,numa noi ne multumim cu ,,cultura generala”.Haideti sa nu le mai cautam nod in papura la americani care cred ca Romania e o salata si au ajuns unde au ajuns,hai sa fim mai tari decat ei,sa fim f buni la ceva si sa avem si cultura generala care ne ,,caracterizeaza”.
P.S.E primul comment ce-l las desi citesc blogul de cateva luni constant.Keep up the good work!
Mersi, carla, bun venit!
Daca scoala romanesca inseamna Eba, Vadim, Becali si Dandiaconescuin direct… atunci este ok !
dono, sa stii ca noi, in momentul de fata, avem o problema. serioasa.
avem foaaaaaaaaarte multi semianalfabeti absolventi de scoli private (cunosc fro 3 care abia-abia isi pot scrie numele , da’ mai au nitel si termina si doctoratu’)….care fac umbra pamantului de pomana in campia muncii.
ar fi putut sa fie niste meseriasi respectati (am io senzatia ca in patria noastra e o maaaaare rusine sa muncesti)…decat sa se faca de ras ca “licentiati”
avem capsunari….(asta nu-i meserie, da?>)
si cam atat.
aaaaa…..avem si niste mici meseriasi care iti presteaza servicii de te ia vertiju’….(mecanici auto, hello? instalatori…dulgheri…de toata jena)
am senzatia ca talambu ala de base a vrut sa-i zica lu’ abramburica ceva de genul: “fah, revino-ti, lasa-ma cu programa aia stufoasa, decide-te cate examene vrei….incearca sa scoti din scoli niste oameni care sa poata sa isi castige existenta cinstit si decent”.
el a bagat-o pe aia cu gugal si papadia si l-a terminat pe marean (alt destept de elita….care ar fi fost probabil un ospatar de elita…da’ neah, s-a “licentiat”)
NEATA! as vrea sa-mi zic si eu parerea fiindca inca sunt la scoala si stiu despre ce vorbesti si la ce te referi
pina in clasa a 8-a chiar cred ca ar trebui sa invete despre muuuulte lucruri… din a 9-a ar fi bine copiii deja sa realizeze ce vor… sa existe licee de specialitate (eu am facut liceu cu profil economic si m-a ajutat la facultate) iar la faculta… nu sunt conditiile necesare pentru a forta un pic studentii sa invete 
doar sa invete fara sa lucreze…. eu lucrez si merg la facultate… profesoru de la 3 materii nu m-a primit la 2 examene deoarece nu am avut prezente la el la curs 
iar sistemul nu e deloc bolognese… daca era, nu ni se cerea “toceala” unor carti sau a unor cursuri si redarea lor la examen aproape “mot-a-mot”…. Daca era ca in Europa, o facultate unde studentii sunt stimulati prin burse anuale de 5000-6000 de euro pe an (cum e in Franta), existenta unor campusuri adevarate, nu “complexul studentesc” care e plin de “birturi”, discoteci si o galagie infernala… atunci cred ca Romania ar fi una dintre tarile cu un grad ridicat de educare…. si specializare 
sunt foarte dezamagita 
poate sunt prea blonda ptr a intelege astfel de lucruri 
…. o zi frumoasa!!!
Ai atins un subiect despre care vorbesc cu lumea din jurul meu de vreo 2-3 ani de zile. VOrbesc e putin zis, ma contrazic. De ce? Pentru ca eu sunt adeptul desavarsit la “specializarii” si nu al “generalizarii”. Lucrurile cred ca se invart in jurul a ce inseamna cultura generala. Ai cultura generala daca sti in ce razboi a murit x si y, cand tu vrei sa te faci medic veterinar? Nu prea cred. Cultura generala dupa mine sunt acele notiuni indispensabile unei comunicari rationale si cand zic comunicare depasesc sensul strict al cuvantului. Cred ca atata timp cat nu vom avea oameni specializati 100% pe o singura activitate cat de mica si sa profeseze doar pe bucatica lor nu ne vom putea ridica la nivelul americanilor ca tot ai adus vorba de ei. Degeaba stim sa facem 100 de lucruri daca la toate nu depasit un “level 1″, mai bine ne-am concetra pe un singur domeniu si progresam pana la level 100. Ar cam creste calitatea este? Cu respect, al tau cititor Andrei.
Salut, Andrei, bun venit!
eu n’am invatat nici jumate din tot ce zici tu acolo da cred ca a fost bine. altfel ajung astia micii brainwashed. las sa invete cu herodot si alea.
Toata viata mea am invatat la scoli de stat. Tot asa: baga tati informatii, ca ai unde. De fapt, nici nu conteaza daca nu ai unde, important e sa le bagi cumva, sa intre acolo, sa stie copilu` de toate. De 1 an sunt la scoala privata. Am decis sa dau bacalaureatul international (dati un search pe google). Am ramas profund surprinsa de faptul ca 1 la mana: tu iti alegi materiile la care vrei sa dai. Astia iti dau niste grupe de materii, de genu: arts care cuprinde visual arts, drama, etc, science, care cuprinde math, physics, astea exacte, limba materna obligatoriu samd. Mi s-a parut super tare faptul ca desi ai o groaza de invatat, pentru ca ai 6 materii in total, totul se bazeaza pe cum gandesti, gandire critica. Deci la bacul asta, te depuncteaza ca stii totul pe dinafara. Nu e suficient sa inveti la papagalul, trebuie sa stii sa gandesti critic, sa iti pui parerea pe tema respectiva, sa gasesti solutii sa fii inovativ. Ceea ce in scolile de stat nu vei vedea in veci. Cu cat inveti mai mult papagaliceste, cu atat iei numai 10 si 9. Si cand te trezesti peste cativa ani ca te intreaba careva bai ce parere ai despre nu stiu ce..tu te apuci sa relatezi intamplarea, nu sa iti pui parerea. Ca tu de fapt, nu ai si n`ai avut niciodata nicio parere. Ce parere sa iti spui? Pe de alta parte, e ok sa stii chestile de baza, cu care te intalnesti aproape zilnic: capitale,de ce ingheata apa, cine a condus Tara Romaneasca intre anii nu stiu care, etc. Dar nu e obligatoriu sa stii mitul lui Sisif (ca tot vb de el intr-un articol- m-am simtit chiar bine ca stiu cine e ala si ca nu m-am uitat ca matza in calendar). Ar trebui sa se puna accentul pe notiuni generale,sa stie omu` cand e intr-o discutie elevata, cu ce se mananca acea discutie. In rest, fiecare sa isi aleaga un domeniu, pe care sa se specializeze. Pentru ca eu una, spre exemplu, am realizat ca mai tot ce am invatat la unele materii, le-am uitat peste ani. De ce? Pentru ca nu m-a interesat. Si se stie ca daca nu te intereseaza o materie, o memorezi, dar pentru scurta durata.
P.S.: Si eu am facut traforaj in generala la ora de lucru manual:))) :”>
Specialisti. Sa faca si sa invete ce le place. Sa existe o perioada in viata urmatoarelor generatii in care sa incerce mai de toate si apoi sa aleaga sau nu (sa mearga pe aceeasi linie cu de toate). Regret timpul pierdut in generala, liceu si facultate (prost aleasa) pentru ca puteam sa invat o tona de informatii despre computere si acum sa fiu un mic expert cu salariu cu ceva zerouri in el. Mi-am ratat viata cu sistemul nostru de invatamant si nu am pe cine sa trag la raspundere. Nu e tarziu nici acum insa nu mai e tipul si energia de alta data (am 31 de ani acum). Specialisti.
Ar fi fain daca toti copii ar face gradinita cu niste psihologi care sa isi dea seama care e treaba cu ei.
Apoi, cele 4 clase primare sa invete ce se invata si acum. In acelasi timp sa mai aiba si ore cu psihologi care in continuare sa vada care e treaba cu copii.
In gimnaziu elevii ar trebui sa isi intocmeasca singuri orarul. Sa nu existe decat cursurile de romana si de matematica obligatorii, restul sa si le aleaga ei.
In liceu deja te duci pe o ramura de activitate si inveti teorie la greu.
Iar in facultate te folosesti de teoria invatata in liceu si faci mai mult partea practica a meserii pe care doresti sa o urmezi.
Asa consider eu ca ar trebui sa fie organizat sistemul de invatamant.
Hai sa fim seriosi, cum sa pui un copil de scoala generala sa isi aleaga ce sa invete si ce vrea sa faca pe viitor? Daca ne-am lua dupa asta cred ca toate fetitele s-ar duce la balet sau s-ar face profesoare sau mai stiu eu ce si toti baietii fotbalisti sau politisti
) poate mai sunt si alte meserii da stiu ca pe vremea noastra copilasii daca ii intrebai cam asta ziceau… mai era si medic si poate inca vreo 2 meserii… acum cine stie, poate cu atata internet inca de la varsta de 4-5 ani s-or face si altceva, hackeri sau IT-isti 
) ok, lasand gluma deoparte, consider ca e foarte greu pt un copil la o varsta frageda sa isi aleaga ce sa invete. unora le e greu si la facultate sa se decida ce sa faca, si cunosc multi care in timpul facultatii realizeaza ca de fapt nu e ceea ce vor sa faca. asa ca se va ajunge, cum spunea si cineva mai jos, ca parintii sa decida pentru ei, ceea ce mi se pare mai mult decat gresit. un copil care nu a trecut prin mai multe materii, sa vada ce inseamna fiecare, despre ce e vorba, de unde sa stie ce ii place? de aceea consider ca cel putin pana in clasa a 8a e mai mult decat ok sa se studieze ca si pana acum. recunosc ca nici eu nu mai stiu tot ce am invatat in scoala generala, dar cel putin chestiile elementare sunt clare pentru mine… si stiu ca am ales ceea ce vreau sa fac in cunostinta de cauza, fara sa aleaga altcineva pentru mine si fara sa regret ca nu am ales altceva pentru ca nu stiam despre ce e vorba. pe de alta parte, consider ca toate aceste lucruri pe care le invatam te ajuta intr-o oarecare masura sa-ti dezvolti inteligenta, imaginatia, felul de a gandi… sa nu fii ca un robot care sa stie sa faca doar un singur lucru si restul nu stie nu il intereseaza si nici nu isi doreste sa isi explice. nu mi-ar place sa fiu asa… un robot programat. orice ar zice lumea, romanii sunt inteligenti, in mare masura. si un roman ar fi capabil sa se descurce in orice situatie, si daca ar naufragia pe o insula pustie si ar fi singur acolo, s-ar adapta. asta e cuvantul, adaptabilitate, cand stii mai multe esti mai deschis la nou si mai usor adaptabil. uite, de exemplu, in perioada asta de criza, daca nu te adaptezi usor nu supravietuiesti… esti intr-o firma, da faliment, sau te da afara, sau vezi ca ceea ce faceai tu nu mai merge, etc, te reorientezi, te indrepti catre altceva, mai inveti ceva… dar daca tu esti programat sa stii un singur lucru ce faci? mori de foame. nu stiu, asta e parerea mea, e ok cum a fost pana acum, toti am invatat si multe chestii inutile si nu am murit… dar am invatat si chestii interesante si variate, chestii care sa iti dezvolte gandirea si imaginatia… daca si scoala s-ar duce de rapa in Romania atunci chiar ca nu am mai avea nici o iesire…
Depinde. Există unii pe care i-a pasionat de mici un subiect şi s-au axat pe el toată viaţa; dar aceia nu reprezintă decât un procent mic din populaţie. Cei mai mulţi copii visează anul ăsta la o profesie, anul viitor la alta şi aşa mai departe. Şi logic că n-ai cum să ştii din care categorie face parte copilul tău atunci când e mic.
Însă de la o anumită vârstă (să zicem 13-14 ani), chiar dacă nu ştii încă ce îţi place, ajungi să ştii foarte clar ce deteşti complet. Şi de aici se poate începe o oarecare sortare (care într-un fel există în sistemul educaţional românesc, prin alegerea profilului pe care vrei să îl studiezi la liceu- spun “într-un fel” pentru că nu e mereu eficientă, se bagă şi părinţii etc.). Mai târziu, pe la 16-17 ani, să zicem, ajungi să capeţi o idee mai clară despre ce ai de gând să faci mai târziu, iar peste un an sau doi acea idee e definitivată.
Sunt şi nu sunt de acord cu focusatul pe cunoştinţe generale până la o anumită vârstă, pentru că pe de o parte, pentru ca unui copil să ajungă să îi placă ceva, trebuie mai întâi să experimenteze lucrul respectiv; pe de altă parte, materiile curriculare sunt destul de seci şi nu oferă copilului o idee foarte clară asupra profesiilor pe care le poate urma. De exemplu, poţi avea o pasiune încă nedescoperită pentru afaceri, politică, event planning, astronomie sau mai ştiu eu ce, chestii care nu se învaţă în şcoala generală. Se acordă o importanţă prea mare limbii române şi matematicii, după părerea mea, când performanţele aceste două materii nu reflectă mereu (de fapt aproape niciodată) ce are copilul respectiv în cap.